Redes Sociales

Inspiración por favor

Este articulo quería dedicarlo a los pequeñines por ser mañana 30 de Abril, trato de inspirarme pero lo más cercano que tengo para hablara de niños es la canción que estoy escuchando en este momento (29 de Abril de 2010, 12:32 pm) "The Analog Kid" de "RUSH", por cierto excelente canción...

Dejando o intentando dejar atrás mi falta de inspiración y esta profunda abulia voy a hablarles de un tema que hace unos día me trae en jaque y que saca a la luz ante mi confusión y mi incredulidad de que twitter (que por cierto no entiendo ni madr...) sea para muchos una fabuloso herramienta de trabajo y de negocios (y ocio para otro tantos) así como las famosas "Redes Sociales"

Origen de la Interactividad de Audiencia-Medio-Audiencia

El desarrollo de Internet ha ido evolucionando desde su "boom" a principios del nuevo siglo, en un inicio la Internet era como los demás medios masivos de comunicación (Televisión y Radio) en donde la audiencia tomaba una actitud completamente receptiva, es decir el medio creaba los mensajes y ésta se concretaba a observarlos.

El paso a las audiencias activas tuvo lugar con los programas de televisión o de radio de concursos en donde se le pedía al público participara respondiendo preguntas para ganar, mandando saludos a algún familiar o pidiendo una canción en los programas radiofónicos de complacencias.

Estas pequeñas coyunturas cimentaron las bases culturales (que después darían lugar a las tecnológicas) para desarrollar los medios interactivos en donde la audiencias, antes pasivas participaran con los medios masivos en la construcción de contenidos.

En Internet el desarrollo de la Web 2.0 abrió el espacio a la participación de sus audiencias, los cibernautas ya no sólo se concretaban a observar o bajar información de las paginas como sucedía con la Web 1.0 en donde sólo quienes tenían un dominio (por supuesto pagado) y con la ayuda de un informático podían publicar información.

En la Web 2.0 cualquiera con conocimientos de básicos de computación podía (con las limitaciones de sus inicios) publicar contenidos, subir fotos o videos primero en el perfil de su correo electrónico y luego en las páginas personales sin ningún costo, así nacieron las redes sociales.

¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales son páginas web donde un usuario puede subir información acerca de su edad, estado civil y hasta toda clase de preferencias, estas pueden incluir fotografías y videos para ser mostradas a un público general o restringirse a las personas que el usuario desee.

Básicamente las redes sociales nacen en la segunda mitad del la primera década del nuevo siglo con paginas como “myspace” en 2003, “facebook” en 2004, y “twetter” en 2006 pensadas en un inicio como vínculos de comunicación entre algunas comunidades universitarias en Estados Unidos para después transformarse en una forma de vinculase entre personas de cualquier tipo

La finalidad de estas redes es que más usuarios se conozcan entre si por sus preferencias. Un usuario puede hacer sus contactos y estos pueden conectarse con otros haciendo la red más grande

Interconectividad a la velocidad de la luz

Las redes sociales se basan en el principio de socialización humana de una manera virtual, es decir así como una persona crea sus redes sociales a partir del elemental grupo primario que es la familia, posteriormente en los grupos secundarios como son la escuela, el trabajo y los amigos, y finalmente en la sociedad en general.

De esta forma es como hemos creado nuestras redes social en el mundo real, pero este proceso nos llevó mucho tiempo, esfuerzo, errores, glorias y sin sabores para lograrlo y en la mayoría de los casos sólo dentro de un espacio geográfico delimitado, además dependiendo de la capacidad de socialización que hayamos aprendido en la familia se determinaba nuestra capacidad para sociabilizar en el mundo exterior

En este sentido las ventajas que ofrece una red social virtual es que podemos conocer gente de todas partes del país y del mundo de manera casi instantánea sin tener que viajar tan lejos, sin invertir tanto tiempo y sin tener que depender de un intermediario. En ellas podemos conocer personas afines a nuestro perfil y nuestras preferencias y opiniones lo que vuelve aparentemente más sencilla la interacción.

Por otro lado en el mundo de los negocios el uso eficiente de las redes sociales nos permite estar en contacto con clientes y proveedores, además de estrechar vínculos con otros compañeros de trabajo y colegas y hacer publicidad efectiva de nuestros productos o servicios a muy bajos costos.

El enredo de las redes sociales

¿Hay un lado negativo a todo esto? ¿Las redes sociales son perjudiciales?

Como cualquier herramienta no podemos decir que las redes sociales son generadoras de problemas en la sociedad o en los individuos, pues sería como culpar a los automóviles, en sí, de los accidentes automovilísticos. Esta herramienta tecnológica es simplemente el desarrollo de un medio de comunicación con amplias posibilidades para muchos usos, sus fines últimos y sus consecuencias son responsabilidad de los mismos usuarios

He escuchado rumores de que las redes sociales generan aislamiento, relaciones superficiales y la disminución gradual de las interacciones cara a cara entre los individuos, pero esta clase de fenómenos tienen un origen psicológico más profundo y que no se relaciona directamente con las redes sociales, estas pueden fortalecer relaciones sociales o debilitarlas, pero en ningún momento pueden sustituir la interacción física entre las personas, son sólo un medio más de comunicación para acercarnos.

Los medios de comunicación deben ser vehículos que apoyen las relaciones humanas donde las imposibilidades físicas lo impidan, no podemos decir si son buenas o malas las relaciones sentimentales, amistosas o de trabajo a través de un medio como este, pero ciertamente no podemos sustituir la interacción social con el mundo exterior, debemos fomentar la comunicación presencial, el contacto físico, y la interacción cara a cara con las personas en nuestro entorno "lo virtual también puede acercarnos, apoyar nuestra comunicación, pero no puede suplantar nuestra necesidad de vivir y sentir el mundo virtualmente!

Para finalizar me gustaría desearles a todos un muy feliz día del niño, para quienes lo son y para quienes deseen disfrutar a su niño interno

y como diría un maestro muy querido: ¡Salgan!, ¡Vivan!, !El mundo está allá afuera.

Comunicación sexual

Lo que uno le por ahí.

Hace tiempo le leí un excelente libro llamado “El tamaño si importa” de Fernanda Familiar al cual yo llamaría “El sexo en México, El tamaño de la estupidez y de la ignorancia”, claro que sería un título menos elegante o llamativo que el que ella le puso, pero no menos alejado del sentido que quería darle. Debo confesarles que aunque no dude en comprar este libro en cuanto lo vi, si venía muy prejuiciado a encontrarme con un libro “Feministoide” de sexo, desventura y conmiseración femenina estilo lo que callamos… ya saben de qué les hablo.

Mi sorpresa fue otra, me gusto su contenido y la forma de expresarlo, sobre todo la de los expertos en el tema, pero bueno mi intensión no es hablarles del libro, mejor léanlo y juzguen ustedes mismos.

Quiero más bien hablarles de este tema, pero en lo que se refiere a este apasionante mundo de la comunicación humana pues al fin y al cabo el sexo y comunicación son aspectos humanos y se relacionan con nosotros

Hablemos de niveles de comunicación

Antes de entrar al tema quisiera hablarles de algo que me parece muy importante y un buen preámbulo para hablar de lo que es propiamente la comunicación sexual y que es importante no sólo para este sino básicamente para cualquier comunicación humana

John Powel en un precioso libro que se llama “Porque tengo miedo de decirte quién soy” habla de 5 niveles en los que los humanos nos comunicamos los unos con los otros, y esto que les menciono me parece importante porque es aquí donde radica gran cantidad de problemas que terminan destruyendo cualquier tipo de relación desde los compañeros en la escuela o el trabajo hasta los amantes en la cama

Los niveles que menciona Jon Pawel van del más bajo al más alto y los mencionó rápidamente

1. Trivial: El clásico ¿Hola cómo estás? Yo bien y tú también, Hablar de Football y Telenovelas
2. Hechos externos: Lo que le poso a Fulano y a Sultano o en China en las noticias
3. Opiniones e ideas: Lo que pensamos de la política, la moda, la religión, etc.
4. Emocional Superficial: Lo que nos gusta, Lo que nos molesta pero de manera todavía superficial
5. Emocional Profunda: Cuando podemos decir a otros Qué y Quiénes somos y lo que sentimos realmente, sin miramientos, sin mascaras y sobretodo sin miedo a expresarlo.

Aquí hay una regla muy básica y elemental, si queremos conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás debemos procurar elevar nuestro nivel de comunicación con las personas que nos rodean según el lugar y la situación pero principalmente con aquellas personas que son las más allegadas a nosotros como la pareja con quién finalmente y en muchos de los casos compartimos no sólo un vinculo emocional sino sexual.

Ojo, que aumentar el nivel de comunicación es directamente proporcional al grado de riesgo y por ende de responsabilidad que esto implica, es un riesgo muchas veces necesario pero al que muchas, muchas personas no están dispuestas asumir. Y aquí va la primera pregunta ¿Qué tipo de comunicación deseamos y a que estamos dispuestos?

¿Educación sexual?

Sí y lo menciono como pregunta porque esa es la verdad, por lo menos en nuestro país y es aquí donde pongo el dedo en la llaga

Han pasado los años y sigo escuchando las mismas historias de desgracias en lo que al terreno sexual se refiere

Adolecentes embarazadas, Contagiados de Sida, Infidelidades, Prostitución, entre tantas otras, y hay algo que desde siempre me ha molestado sobremanera, y perdón que lo diga de así tan vulgar, es esa estúpida preguntita que muchos se hacen ante tales problemas

¿Por qué sucede esto si hoy en día hay mucha información, si hay Educación Sexual en las escuelas?

Me molesta esta pregunta en primer lugar porque no es lo mismo Informar, que Comunicar y muchísimo menos Educar

Si bien es cierto que vivimos en una época en que la información (incluyendo la sexual) puede viajar en grandes cantidades y a gran velocidad con este medio llamado Internet, que las escuelas desde los niveles de primaria imparten lo que llaman Educación Sexual desde el último nivel de la primaria, también es cierto que todos estos medios ha resuelto muy poco en el campo vida sexual real.

En segundo lugar porque la sexualidad no sólo implica Factores Biológicos sino Ojo y muy importantes Factores Sociales a los cuales se les da poca o nula importancia.

La Educación Sexual se ha reducido a seguir enseñando diagramas de Penes y Vaginas, a hablar de cambios biológicos, de métodos anticonceptivos (de los cuales francamente recuerdo muy pocos), de su uso y a toda una serie de explicaciones y conocimientos de anatomía sexual humana que si bien son sumamente necesarios no suficientes en la práctica.

Y en tercer lugar y porque dígase lo que se diga y pésesele a quien le pese en México sigue siendo un Tabú hablar de Sexualidad en el sentido del Placer, y eso es algo que se ve en la forma en que nuestra sociedad sigue guardando las formas en asuntos como La virginidad en la mujer y las relaciones sexuales prematrimoniales, la homosexualidad, la masturbación, la pornografía, los juguetes sexuales (que en México les tenemos terror)entre otras.

En conclusión la Educación Sexual sigue estando llena de mitos, cercada de formalismos morales y que tal parece que sólo busca cumplir como requisito en un programa educativo y no como una trasformadora de la vida sexual de la las personas que es lo que debería hacer.

¿Dónde quedo la bolita?

La comunicación sexual es eso, el acercamiento a ese conocimiento que nadie nos enseña, empezando por abrir los canales de comunicación con las personas a nuestro alrededor, con cosas tan simples como un ¡Hola! O un ¡Buenos Días!, aumentando nuestros niveles de comunicación con nuestros cercanos en especial con nuestra pareja, especialmente con la que nos relacionamos sexualmente.

Debemos perder el miedo a conocer nuestros propios cuerpos, lo que nos gusta, lo que no nos gusta, lo que nos produce placer y cómo, nuestros miedos, nuestros tabúes y nuestros fantasmas y comunicarlos al otro enseñarlo a tocarnos y que nos enseñe a tocarlo.

El sexo por placer no es malo y es algo a lo que tenemos derecho, así como a informarnos con sexólogos, con terapeutas, con programas que fomenten el trabajo con nosotros mismos y con nuestras emociones y que nos acerque más al autoconocimiento en todos los aspectos incluido por supuesto el sexual.

Tenemos derecho a experimentar en una base de respeto y comunicación con nuestra pareja todo aquello que nos ayude a mejorar nuestra vida sexual a hacerla más placentera y por ende a sentirnos mejor con nosotros mismos.

La triste realidad universitaria

¿A dónde va el egresado?

Básicamente para mi la carrera se divide en dos partes. Una de Tesis o teórica que es la parte en la que se forman los alumnos en un salón de clases y una de Praxis que es donde se desarrolla el programa para presentar un trabajo de investigación para presentar una tesis y sustentar un examen profesional y finalmente obtener un grado.

Teóricamente lo visto en las aulas prepara al alumno para enfrentar lo visto en el campo de acción propio a la profesión, pero la realidad supera en mucho lo visto en la escuela.

La calidad de un profesionista, luego profesional no se ve reflejado plasmado en sus notas o en su desempeño académico sino en su capacidad de desarrollar y aplicar por cuenta propia lo relativo a su profesión.

Un buen amigo y colega decía: Que hasta el momento en que uno es Egresado es cuando se demuestra que tanto interés tiene por estudiar, por investigar, por innovar y actualizarse en lo que es su profesión, pues si bien es cierto que la calidad de los estudios depende en mucho de la institución educativa que los imparte, desde su infraestructura hasta la calidad de sus programas de estudio y su personal docente, la labor mayor depende del ímpetu y el interés legitimo del alumno.

Pero en México la realidad es que la gran mayoría de las universidades en general forman "Mediocres" en lugar de "Emprendedores", pero esto no es un educativo sino cultural, porque no hay cultura de la investigación; porque es costosa, porque no se aplica, porque no le interesa al gobierno, porque es mediana en lo comercial y prácticamente nula en lo social, porque no hay cultura de la innovación y la tecnología, porque no hay cultura del desarrollo humano, porque se pretende que los egresados de las universidades edifiquen sobre bases antiguas y obsoletas.

Hay excesiva oferta educativa contra la demanda laboral real que sólo alimenta el desanimo y la desilusión generalizada, el desempleo y la posterior resignación al subempleo, al comercio informal y en el peor de los casos a la delincuencia y el crimen organizado.

La solución no está sólo en mejorar y mantener actualizados los programas de estudio, sino en fomentar la cultura de la investigación, la innovación tecnológica y el desarrollo humano y crear las bases para que esto sea una realidad tangible y alentadora y no sólo una más entre miles y miles de campañas políticas vacías que hemos escuchado durante décadas en éste país.

Ritualización del Lenguaje

Dime como hablas y te diré de dónde eres

Normalmente las personas tenderán a hablar y expresarse en los términos y formas propios de los grupos de mayor influencia a los cuales pertenece.

Dice un viejo refrán: El pez por su boca muere, este dicho es aplicable a nosotros los humanos y no porque nos casen con una caña de pescar, sino por lo que decimos muchas veces delata a donde pertenecemos.

A lo largo de la vida aprendemos a decir a sentir y a expresarnos según los grupos en el que nos desarrollamos, primeramente en la Familia, posteriormente en la Escuela, con los Amigos, con la Pareja, etc. Tomando en cuenta que cada grupo sea primario o secundario desarrolla su propia cultura y que además individualmente desarrollamos nuestra propia cultura.

[…] pertenecer a diferentes instancias sociales. En principio, pertenecen a sus respectivos grupos primarios (familiares, amigos, compañeros de trabajo). Estos a su vez, se encuentran influenciados por la estructura social a la que pertenecen (clase social, educación, tipo de trabajo). Y todo lo anterior se encuentra influenciado a su vez por el amplio sistema social que caracteriza al país o la región en que se desarrolla el proceso comunicativo.[1]

Parte de esa cultura es el lenguaje que puede ser hablado, escrito, simbólico, gestual o corporal.

El grupo como ente viviente, por así decirlo y que lo es en muchos casos, desarrolla su propio lenguaje. Cuando las personas se integran forman parte o incluso se separan, adquieren dicho lenguaje según el poder de influencia personal que este ejerza sobre ellos.

Incluso un grupo independientemente de su tamaño puede dividirse en subgrupos que también desarrollaran su propia cultura y lenguaje que estará codificado según el nivel y la calidad de las relaciones entre este subgrupo y los demás miembros del grupo o miembro en particular.

A donde fueres has lo que vieres

Como individuos nuestro actuar es afectado en gran medida por nuestros grupos de influencia y eso muchas veces se denota en nuestra comunicación. El problema es que en ocasiones, en muchas ocasiones estas formas son adoptadas cuando interactuamos en otros grupos que tienen una cultura y por lo tanto un lenguaje diferente o contrario al de nuestros grupos de influencia lo que provoca confrontaciones que pueden afectarnos en nuestras relaciones sociales.

Lo mejor que podemos hacer es primeramente reconocer cual es nuestro lenguaje individual, que lenguaje de grupo ha influido mayormente en este y posteriormente identificar y respetar el lenguaje y cultura del grupo en el cual deseo interactuar para ver como puedo expresarme según dicho contexto. Esto se puede estudiar a mayor profundidad en la llamada Diplomacia.

[1] José Carlos Lozano Rendón, Teoría e investigación de la comunicación de masas, Pag 32